Me gradúe como Licenciada en psicología en el año 1999 y posteriormente como Profesora de enseñanza media y superior en psicología en el año 2004, ambas carreras cursadas en la Universidad de Buenos Aires.
Atiendo niños, adolescentes y adultos. No obstante, debido a la recurrencia de los motivos de consultas, además de un interés personal atiendo en su mayoría a niños y adolescentes.
Mi formación y mi práctica clínica tienen orientación psicoanalítica. Mi rol es activo, intento junto al paciente aclarar, reformular el motivo de consulta, orientarlo ya sea durante la sesión o al finalizar la misma comunicar con señalamientos, preguntas lo que se haya trasmitido mediante el discurso, las fantasías, las actitudes y el comportamiento del paciente. |
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Se caracteriza por un tipo particular de dispositivo en el cual cobra protagonismo la persona que realiza una primera consulta ya que se encuentra atravesando algún malestar que le impide vivir con tranquilidad. Se acude por propia iniciativa, por derivación de algún otro especialista, o por influencia de familiares o amigos, quienes detectan cambios en el comportamiento, en el estado de ánimo, que altera por ejemplo la interacción que mantiene en el ámbito de la vida familiar, de pareja, profesional, social o laboral.
Al especialista se le supone algún saber que el sujeto desconoce. El paciente en un principio trae a la consulta una queja, responsabilizando ya sea a la familia, la pareja, al jefe etc. Luego debe estar dispuesto en algún momento a hacerse responsable, es decir, que el individuo pueda preguntarse y dudar acerca de lo que le pasa.
El medio e instrumento que permitirá que el análisis se lleve a cabo será la palabra en el caso del adulto, el lenguaje como sistema simbólico compartido que permite el diálogo, la comunicación, la interacción con el otro. En el caso de niños se recurre además del lenguaje a otros medios de comunicación como la actividad lúdica y el dibujo.
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